What Did that Child Feel When the Parent did Not Show

The parents were in the hallway.

One parent arrived and was at the doorway.

The ceremony started early. 

She arrived to see her child get an award. 

She missed here child.  She was disappointed. 

The parents in the hallway, time was not the issue for them, it was information.

They too were proud. 

They too came out. 

Came out to cheer their child. 

There was dismay in the hallway. 

Painters and construction workers.

Parents, the stay at home moms trying to console the workers.

Again it happened,

No information in Spanish.

No information for the Spanish Parents. 

Because of the no information, they got the time wrong. 

Some had the date wrong, 

But all took off from work, all made the special effort, the effort to see their child get an award.

This is 2018, they are still in the back burner. 

A point person, can each school have one. 

A hired person, one just to share information. 

I do not know why she left. I am not sure.  It was the old secretary. 

I am sure she felt it like most.  One Hispanic person expected and asked to do all. 

I am sure she was overwhelmed. 

I have seen it all too much. 

All too often, when you hire a bilingual person, they get overwhelmed.  They are asked to make all the wrongs of the system right.  They are the magnet.  So, what happens when they leave, do you hire another Bilingual person, a Spanish speaker? 

No, you celebrate, you hire your own, you hire your friends, so it looks like from the outside.

Instead of having a portion of Spanish speaking staff, you have one.  Then, when that person leaves, you have none.  It is okay, no need to abide by the legal mandates, 

Teacher, multiple one, whom are hired to teach Ingles como una segunda idioma,

But they do not know English, yet, their profession is they have the skills. 

Immersion versus sink or swim Submersion. 

Two different schools.

One, a new ESL teacher. 

Did not speak a lick of English.

But, he was the pride and joy of the school.  Hired to translate in part.

Second school same scenario, not a lick of English, but point person in terms of ESL.

I had to translate for that one.  Hum.

It is a heartache.  Seeing people suffer in 2018. 

One child, no experience; a recent arrival, submersion, sink or swim.  I witnessed it. 

I wanted to say something to the parents, to the painter/construction worker. 

They were looking for answers; they were looking for information. 

No one was there to help.  No one at all. 

They love(d) their children, you could tell by their faces and zeal, but, the children would not know, they came at the wrong time. 

Robo calls in English, no Spanish versions.  Weekly announcement in English, never published in Spanish, hum. 

So, I reflect on the conversations.  The multiple ones I had on this issue.  Principals, PTA, teachers, and parents and workers.  The end result is the same.  You have to advocate.  Help those. 

Dedicated to OL

Los padres estaban en el pasillo.

Uno de los padres ha llegado y ha sido en la puerta.

La ceremonia comenzó temprano.

Ella llegó a ver a su niño a obtener un premio.

Extrañaba aquí niño. Ella estaba decepcionado.

Los padres en el pasillo, el tiempo no era el problema para ellos, es la información.

Ellos también estaban muy orgullosos.

Llegaron también.

Salió para animar a su hijo.

Hubo consternación en el pasillo.

Pintores y trabajadores de la construcción.

Los padres, la estancia en casa las mamás intentando consolar a los trabajadores.

Nuevamente lo sucedido,

ninguna información en español.

No hay información para los padres españoles.

A causa de la no información, consiguieron el momento equivocado.

Algunos tenían la fecha equivocada,

pero todos despegó desde el trabajo, todos hicieron el esfuerzo especial, el esfuerzo por ver a su niño a obtener un premio.

Este es el 2018, todavía están en la trastienda.

Punto de una persona, cada escuela puede tener uno.

Una persona contratada, uno sólo para compartir información.

No sé por qué se marchó. No estoy seguro. Era el antiguo secretario.

Estoy seguro de que ella sentía como la mayoría. Una persona hispana que espera y pide que hagamos todos.

Estoy seguro de que ella se sintió abrumado.

He visto todo demasiado.

Todos demasiado a menudo, cuando usted contrata a una persona bilingüe, que sentirse abrumado. Se les pide que hagan todas las injusticias del sistema de derecho. Ellos son el imán. Entonces, ¿qué sucede cuando salen, ¿contratar otra persona bilingüe, un orador español?

No, celebrar, usted contratar su propia, contrata a tus amigos, así que parece que desde el exterior.

En lugar de tener una parte del personal habla español, tiene uno. Entonces, cuando esa persona deja, que no tener ninguno. Es bueno, no hay necesidad de atenerse a los mandatos legales,

Maestro, múltiple, los cuales son contratados para enseñar inglés como una segunda idioma,

pero no saben inglés, sin embargo, su profesión se tienen aptitudes.

La inmersión versus nadar o hundirse la inmersión.

Dos escuelas diferentes.

Uno, un nuevo profesor de ESL.

No hablaba una pizca de inglés.

Pero, él era el orgullo y la alegría de la escuela. Contratado para traducir en parte.

Segunda escuela mismo escenario, ni una pizca de Inglés, pero la persona en términos de ESL.

Tuve que traducir para que uno. Hum.

Es una angustia. Ver sufrir a la gente en 2018.

Un niño, sin experiencia; una llegada reciente, sumersión, nadar o hundirse. He sido testigo de ella.

Yo quería decir algo a los padres, al pintor/trabajador de la construcción.

Estaban buscando respuestas; estaban buscando información.

Nadie estaba allí para ayudarte. Nadie en absoluto.

Les encanta(d) sus hijos, usted podría decirle por sus rostros y el celo, pero los niños no sabrían, vinieron en el momento equivocado.

Robo de llamadas en inglés, no hay versiones en español. Anuncio semanal en inglés, nunca publicado en castellano, el zumbido.

Así, he reflexionado sobre las conversaciones. Los múltiples que tuve sobre esta cuestión. PTA, directores, maestros y padres de familia y trabajadores. El resultado final es el mismo. Usted tiene que defender. Ayudar a aquellos.

Dedicado a OL

Cuando ese nino miro y no puedia ver a su padre, como cres que el se sentia.

Cuando ese niño no vio a su padre, cómo hizo que el niño se sienta.

A word regarding the continuing need for ESL

A Call to Action for Teachers

Una Llamada Solamente para maestros

Tuve que lidiar con esto personalmente en el último año (Tengo experiencia personal).

Maestros que "engañaron" los números, cambian.

Entiendo los recursos limitados.

Entiendo las instrucciones de los principales jefes de administración.

Vamos a reducir el dinero, dicen.

Reduciremos los programas.

Esos programas son antiguos.

Educación especial, ESL, no necesitamos eso.

Que aquellos que necesitan (sobre) ayuda extra en el aprendizaje sufran.

Entonces, los números se pusieron "fudged", falso, no son actual. Se brindan XXX horas, se brindan XXX servicios; estamos providendo servicios.

Aulas atestadas, se necesitan un TA y faltan.

Errores de agua con esteroides en el aula (Chinche de agua grande). Mueva el material de la escuela en el salon porque la habitación tiene fugas (techos con goteras).

Alfombras en el aula (salon de clase) que no se han lavado y lavado con champú en meses.

Extraños olores en el aula que pueden destruir y matar a una vaca.

Más de dos años de informes escuché.

Más de 6 años de la no prestación de servicios, lo sé con certeza.

Ellos te escribirán, obtendrás una mala evaluación.

Usted es responsable de los estudiantes de bajo rendimiento que dicen.

Tienes los recursos, tienes el tiempo, tienes el aula perfecta.


Permítanme decir esto, si no tiene un documento impreso, si no tiene un historial de quejas, no pasará nada.

Recuerdo que en la universidad, hacemos las cosas bien. Más de 26 millones de dólares gastados en la universidad para esos servicios especiales.
Se sentaron y se reunieron con nosotros y nos dijeron que no se haría. Los estudiantes tienen una vida útil de cinco años, los administradores allí hasta la jubilación.

Tenemos un rastro de papel de los años 70. Lo usamos en los años 90, y en 2000, el trabajo ya estaba hecho.
Eso fue solo en el campo de la educación.

Sé que se puede hacer, pero los maestros, la llamada es para que hagas tu trabajo. Deje su rastro de papel, escriba las cosas.

Los problemas no existen hasta que sean documentos; de lo contrario, se te escribirá como el problema.

Este es el llamado a la acción.

A Call Just For Teachers

I had to deal with this personally in the last year. 

Teachers whom “fudged” the numbers. 

I understand the limited resources.

I understand the directives from top heads of administration. 

We will cut back money, they say.

We will cut back programs.

Those programs are of old. 

Special Education, ESL, we do not need that. 

Let those whom need extra help in learning suffer. 

So, the numbers got fudged.   XXX hours provided,  XXX services provided.

Classrooms overcrowded, TA’s needed and are missing. 

Water bugs on steroids in the classroom.  Move the school material because the room is leaking.

Rugs in the classroom that have not been washed and shampooed in months. 

Strange odors in the classroom that can knock out and kill a cow. 

Over two years of reports I heard.  

Over 6 years of the non provision of services, I know for a fact. 

They will write you up, you will get the poor evaluation. 

You are responsible for the low achieving students they say. 

You have the resources, you have the time, you have the perfect classroom.

Let me say this, if you do not have a paper trail, if you do not have a complaint trail, nothing will happen. 

I remember in college, we go things done.  Over 26 million dollars spent on the college for those special services. 

They sat and met with us and told us it would not be done.  Students have a five year life span, administrators there until retirement. 

We have a paper trail from the 70s.  We used it in the 90s, and by 2000, the work was done. 

That was just in the field of education. 

I know it can be done, but teachers, the call is for you to do your job.  Leave your paper trail, write things up. 

Problems do not exist until they are documents; otherwise, you will be written up as the problem. 

This is the call to action. 

PTA Call to Action and Others Please Help

The Call To Action and Depression Factor

Since our schools have changed, parents are needed to be involved.

Involved with the school system to make the environment. 

Terrified I am when more than one child (young adult) tells me they are scared.

Scared to tell administration of the bullying and adverse things that happen to them while at school.

Scared why I asked?  Because, retribution will be exacted against them, and the administration will do nothing, they say. 

What is needed is parent and elder and church involvement.

What is needed is advocacy. 

This I say as I sat in a meeting and heard the statistics.  Just a plain statement that with all the other problems, ESL and Special Ed is being underserved.  That is systemic.  That is more than one school. 

There are some well off parents.  Well off to the extent they have personal Leave Time.  They have the time to take off and go to the schools to patrol the hallways.   Those are the ones whom can be attributed part of the fault for the way things are in the schools. 

The bottom line.  

The call to the PTA.

Main Points: 

Fundraising cannot be the ultimate goal of any PTA, the goal should be helping and not rolling over money from one year to the next. 

Academic Support

If the schools are failing academically, and they are, then, the money needs to be spent, that was raised, on tutoring stipends.  There are gifted and AB honor roll kids in school.  They can be provided incentives to help the failing kids, the ones without resources, the ones that in one year can move for to five times, and attend six schools.  The ones whom do not have internet or books at home, let alone having been regular visitors to the library. 

Food and Nutrition Funding

I just heard the testimony, heartbreaking as it was, of one cafeteria worker that “fudges” the numbers?

Why?  The kids ask for extra food.  They are hungry.  We are prohibited from buying them lunch or bringing any money to school.  She gives them extra food.  She pays, but, cannot do it all legally, on the books. 

Then, the heart break continues when I talk with other workers and they describe how kids just steal for food.  They take cookies.  We have to write them up.  Why?  Why not the PTA fund some of the poorest kids, those kids that steal to eat. 

Then, the talk about the media specialist.  Libraries that can be called archives.  The books so old, no one dares to check them out.  VCR Tapes there but not in use.  Kindle and Audio Books outlawed, not enough funds.  Then, you think about the mandates and philosophy.  Multiple Intelligences, but, you are not intelligent enough to provide the alternate learning formats. 

Computers with old operating systems, not a Windows 10 or 8x in site.  The proof that Special Education is not being served is the fact that no alternative formats of basic things like books are found.  Answer, PTA, get off your ASS.  Use budget money to buy those things that can be read in the library (Archive).  If it cost the school $40.00 to buy a book a parent can get for $10.00, and it can be in Kindle and Audio Book format, then, buy the books and Tablets, let kids have access.  At least two Windows 10 Computers, etc.  Money should not be rolled over. 

Foster Participation And Interest

Lastly, for this post, if Dances, Sports, and Performances “gets parents and kids participation”, then, fund those events. Sponsor some portraits for kids that cannot afford them can bring to their homes, instead for having pictures stolen from school.  Buy Uniforms, scoreboards, washing machines and dryers, some families do not want their kids to play because they cannot wash a uniform.  So, help, have the material in the school.

If you are raising funds and just rolling things over from year to year, then, the problems will never be fixed, and yes, no one will come to your meetings.  It is depressing to see adults whom can intervene not do so.  Do something. 

The Call to Parents to help and be involved.

The Call to Administration, make it so that the children feel safe and can talk with yall.

God Bless. 

La llamada a la acción y factor de depresión

Nuestras escuelas han cambiado, la participación de los padres es necesarios.

Involúcrate con el sistema escolar para hacer el medio ambiente el poder de cambio.

Estoy aterrorizada cuando más de un niño (adulto joven) me dice que están asustados.

Miedo a decirle a la administración de la intimidación y las cosas negativas que les suceden en la escuela.

Asustado por lo que he solicitado? Porque, la retribución será cobrado en contra de ellos, y la administración no hará nada, los jóvenes dicen.

Lo que se necesita es ayuda de padres y los ancianos y la participación de la iglesia.

Lo que se necesita es la promoción y accion.

Esto lo digo des puede asistir y como me senté en una reunión y escuchar las estadísticas. Sólo una simple declaración que con todos los demás problemas, ESL y Ed especial está siendo desatendidas. Que es sistémico. Eso es más de una escuela.

Hay algunos padres de familia acomodada. Así fuera en la medida en que tienen licencia por razones personales. Tienen tiempo para despegar e ir a las escuelas para patrullar los pasillos. Esos son los únicos a quienes se puede atribuir parte de la culpa de cómo están las cosas en las escuelas.

La línea inferior.

La llamada a la PTA.

Puntos principales: la

recaudación de fondos no puede ser el objetivo final de cualquier PTA, el objetivo debe ser ayudar y no voltear el dinero de un año al siguiente.

Apoyo Académico

si las escuelas están fracasando académicamente, y lo son, entonces, el dinero debe ser gastado, que se planteó en la tutoría de estipendios. Hay dotados y AB de honor a los niños en la escuela. Pueden proporcionarse incentivos para ayudar a los niños, no los sin recursos, los que en un año se puede mover para cinco veces, y asistir a seis escuelas. Aquellos a quienes no tienen acceso a internet o libros en su casa, y mucho menos de haber sido visitantes regulares de la biblioteca.

Alimentación y Nutrición la financiación

acabo de escuchar los testimonios desgarradores como era, de una cafetería que "trabajador fudges" los números?

¿Por qué? Los niños piden comida extra. Están hambrientos. Estamos prohibidos de comprar comida o llevar el dinero a la escuela. Ella les da comida extra. Ella paga, pero no puede hacerlo todo legalmente, en los libros.

Entonces, el corazón romper continúa cuando hablo con otros trabajadores y describir cómo los niños simplemente robar para alimentos. Se toman las cookies. Tenemos que escribir en ellos. ¿Por qué? ¿Por qué no el PTA financiar algunos de los niños más pobres, esos chicos que roban para comer.

Entonces, al hablar de los medios de comunicación especializados. Las bibliotecas que pueden ser llamados archivos. Los libros tan viejo, nadie se atreve a comprobar a cabo. Las cintas de vídeo, pero no en uso. Kindle y Audio Libros prohibidos, no hay fondos suficientes. A continuación, piense en los mandatos y la filosofía. Las inteligencias múltiples, pero no son lo suficientemente inteligentes como para proporcionar los formatos de aprendizaje alternativo.

Los equipos con sistemas operativos antiguos, no un Windows 10 o 8x en el sitio. La prueba de que la educación especial no está siendo servido es el hecho de que no hay formatos alternativos de cosas básicas como son los libros encontrados. Respuesta, PTA, baje su culo. Utilice el dinero del presupuesto para comprar las cosas que se pueden leer en la biblioteca (Archive). Si cuesta la escuela $40.00 para comprar un libro que un padre puede llegar a $10.00, y puede ser en formato Kindle y libros de audio, a continuación, comprar los libros y las tabletas, deje que los niños tengan acceso. Al menos dos Windows 10 equipos, etc. El dinero no debe ser arrastrado.

Fomentar la participación y el interés

por último, para este puesto, si los bailes, deportes y espectáculos "obtiene los padres e hijos participación", entonces, fondo de esos acontecimientos. Patrocinar algunos retratos de niños que no pueden pagar por ellos pueden traer a sus hogares, en lugar de tener imágenes robadas de la escuela. Comprar uniformes, marcadores, lavadoras y secadoras, algunas familias no quieren que sus hijos a jugar porque no se puede lavar un uniforme. Por lo tanto, ayudar, tener el material en la escuela.

Si están recaudando fondos y acaba rodando sobre las cosas de un año a otro, entonces, los problemas nunca serán fijos, y sí, nadie vendrá a sus reuniones. Es deprimente ver a adultos quienes pueden intervenir no hacerlo. Hacer algo.

El llamado a los padres a ayudar y participar.

La llamada a la administración, hacer que los niños se sientan seguros y puedan hablar con yall.

Que Dios los bendiga.

An Open Letter to the North Carolina Judicial Standards Commission

This post has a youtube video to compliment.

This is an Open Letter to the Judicial Standards Commission of North Carolina

The constitutional crisis is encapsulated in this;

You file a complaint against a judge;

And, in the first instance, you submit over 300 pages of documents along with it.

All at a price.

What price?

The price is the cost of printing the material.

The price of mailing the material.

The price is the calls to the judicial standards commission.

The price is finding internet access somewhere.

How to get rid of the price?

Have a 800 number for complainants.

Have terminals available somewhere to file complaints.

Put out the information of availability everywhere.

Allow for the free copying of material to go along with a complaint. 

The constitutional crisis is this. 

It does not matter if you submit “evidence” with a complaint, because it will not be reviewed,

Considered; but it will be discarded. 

Simple evidentiary rules I would think come into play.

What?  If you submit any documents, you do not know of origin, etc; as in discovery, as in rules of evidence.  So, I would think, all documents would be discarded because of the lack of foundation.

So, what do you have left.  What you have left is the word of a consumer, against a judge, in a commission comprised mostly of judges and lawyers. 

No trial, no discovery, no hearing, no justice; due process denial. 

The first complaint was submitted with evidence.  No proper hearing.

Just mind you anyway, would you go into a hearing where 2/3 of the members are judges and lawyers. 

Is that fair, IS IT IMPARTIAL.  Hell No.  It is further DUE PROCESS AND CONSTITUTIONAL VIOLATION.  IT IS NORTH CAROLINA.

5 judges; 5 lawyers; and then just five members of the public.  Do the math.  That is not impartial.

Why, lawyers tend to have a loyalty to judges?  They all “eat at the same table”. 

All voting and decisions will be and are skewed.  It is by design of the very commission to review judges.  “Rigged” game, that is why all court rooms in North Carolina are mini government wherein the King, the Judge, does whatever the hell they want. 

Last complaint filed was filed just to see, will they call for a hearing.  Answer is NO. 

Main point is this, the complaint is and was filed to show one thing, more than one complaint filed with the same due process denial. 

The injustice is obvious.  The injustice is by design.  But Yet and Still the Judicial Standard Commission is the Vanguard of Justice.  It cannot be.  It is the solidification and codification of injustice.  A puppet court if you will.  It is institutional discrimination in North Carolina.

The complaint process should and must include a hearing to be fair and impartial.  The current design is a CONSTITUTIONAL CRISIS. 

THIS IS THE OPEN LETTER TO THE JUDICIAL STANDARDS COMMISSION.

This is an open letter that may be found on youtube and a general google search and on reyoadvocacy.org

Key search terms are "Reinaldo Olavarria North Carolina Judicial Standards Commission".

 click here for the video

SSA COMPLAINT ALLEGATIONS AND RETRIBUTION

see the video and judge for yourself

AN SSA NIGHTMARE, I SUFFERED AND AM CONTINUING TO SUFFER

THIS IS A VIDEO TO GO ALONG WITH DOCUMENTS TO SHOW THE DEPARTURE FROM THE TRADITIONAL WAY OF SOLVING PROBLEMS WITH CONSUMERS ARE THE AGENCY LEVEL.

YOU USED TO BE ABLE TO FILE A COMPLAINT, NOW YOU CANNOT
YOU USED TO GET A RESPONSE WHEN ONE IS FILED
YOU USED TO ALWAYS BE ABLE TO SPEAK WITH A SUPERVISOR
YOU USED TO BE PROVIDED THE INFORMATION OF A SUPERVISOR


YOU NEVER GOT THREATENED
YOU NEVER WERE HARRASSED
YOU DOCUMENTS WERE PROCESSED
YOU DOCUMENTS WERE NEVER LOST
YOU EVEN GOT CALLS BACK

ALL THAT IS LOST IN 2018
OPEN DISCRIMINATION AND HARRASSMENT
THAT IS THE NEW POLICY
THAT IS THE NEW WAY
THAT IS THE NEW SOCIAL SECURITY ADMINISTRATION
THAT IS THE RALEIGH NORTH CAROLINA OFFICE.

HERE IS THE VIDEO FOR YOUR REVIEW

SSA Nightmare

An Open Letter and Reasonable Accommodations Request of SSA

The United States Social Security Administration should be the Vanguard and leader at providing reasonable accommodations and hiring the disabled.  In reality, it is 2018, and they lag behind others just as much in terms of not providing accommodations and open and competitive hiring practices to stop the discrimination against the disabled and more specifically mobility impaired.  This video is an accommodations request and open letter/request. 

Just look at this video.  Reinaldo Olavarria is making an open request. 

Click here for the Youtube video.  God Bless.

Dear Mr. Gregory Branch Jr and Nancy A. Berryhill

Dedicated to Fathers Rights Be Strong Men for Your Children

Be strong for me dad.

Be strong for me.  I took care of her since she was 7 years old. 

I wanted to help.  Mom was working two jobs.  The weekend and overnight shifts.

She placed her job in jeopardy.  She would take her child to work with her. 

She would instruct her to go home, lock the door, and call her at work, let her know she was alright.

I wanted to help.  I worked up the block.  I was the child helper. 

From 7 to about 14 years old, I raised her.  Her dad was not strong for her.  He did not want to fight her mom.  He did not want to fight his wife.  So, he was not strong.  He gave her up.  A total stranger raised her.  I raised her.  I provided the food and housing.  I provided the bed.  She provided somethings as a mom in her own way. 

He filed for custody; he was angry. She was in a homeless shelter and he did not know it.  He did not know what was happening to her.  He was not strong.  He just did not want to pay the child support. 

What happened?  Mom had mental illness.  Persecuted without no persecutors.  It was real to her, so, somethings transpired, like a brief stay in a homeless shelter. 

Our child always had the dream.  The dream her biological mom and dad would get together. 

As the years moved a long, the dream turned to another desire.  The desires and the lure of the dark side.  Cousins, aunts, uncles, grandma beckoned the call for the fast life.  The providers was not the enemy.  It was time to leave at the age of 14.5.  They left. 

Those lures was at the age of 8.  The fight of “do not have her around them” was not won.  She left and they were around them 24/7. 

So it was hard two weeks ago.  She was in my car, she reeked of smoke and weed.  I was shown the wad of weed found in her car. 

I dedicate this to a friend.  His child went wayward.  He tried to raise that child,  It was his biological child.  He is out there drinking and partying. He cannot be found.  His mother enabled him.  This sounds like a similar tale.  The strongest and best thing now is prayer. 

Prayer, why, the wayward child may return. The prodigal son may return to their senses.  Was parents, we must be ready for the return.  We must be ready for the feast. 

As dads, we need to be strong.  I say this because my kids now are turning on their mom.  It is hurtful, but they are strong because their dad is strong.  I did not given them up.  I did not abandon them.  I did not say, “Okay, here, you take them.”  No, I am there.  I pick them up when they are left at school.  I take them in when they have been rejected and tossed out.  I am strong. 

Please be strong dads.  Please be strong dad. 

Sé fuerte para mi papá

Sé fuerte para mí. La cuidé desde que tenía 7 años.

Yo quería ayudar. Mamá estaba trabajando dos trabajos. Los turnos de fin de semana y noche.

Ella puso su trabajo en peligro. Llevaría a su hija a trabajar con ella.

Ella le indicaría irse a casa, cerrar la puerta con llave, llamarla al trabajo, hacerla saber que estaba bien.

Yo quería ayudar. Trabajé cerca del apartamento en el bloque. Yo era el niño ayudador.

De los 7 a los 14 años, la crié. Su padre no era fuerte para ella. Él no quería pelear con su madre. Él no quería pelear con su esposa. Entonces, él no era fuerte. Él la abandonó. Un completo extraño la crió. La crié. Proporcioné la comida y la vivienda. Proporcioné la cama. Ella proporcionó algunas cosas como madre a su manera.

Él archivó para la custodia; él estaba enfadado. Ella estaba en un refugio para personas sin hogar y él no lo sabía. Él no sabía lo que le estaba sucediendo. Él no era fuerte. Simplemente no quería pagar la pensión alimenticia.

¿Que pasó? Mamá tenía una enfermedad mental. Perseguido sin perseguidores. Era real para ella, así que sucedieron algunas cosas, como una breve estadía en un refugio para personas sin hogar.

Nuestro hijo siempre tuvo el sueño. El sueño de su madre y padre biológicos se unirían.

A medida que los años transcurrieron, el sueño se convirtió en otro deseo. Los deseos y el atractivo del lado oscuro. Los primos, las tías, los tíos, la abuela hicieron señas para llamar a la vida rápida. Los proveedores no eran el enemigo. Era hora de irse a la edad de 14.5. Se fueron.

Esos señuelos fueron a la edad de 8 años. No se ganó la pelea de "no la rodees". Ella se fue y estaban alrededor de ellos las 24 horas, los 7 días de la semana.

Así que fue difícil hace dos semanas. Ella estaba en mi auto, apestaba a humo y hierba. Me mostraron el fajo de hierba encontrado en su auto.

Dedico esto a un amigo. Su hijo fue descarriado. Trató de criar a ese niño, era su hijo biológico. Él está bebiendo y festejando. Él no puede ser encontrado. Su madre lo habilitó. Esto suena como un cuento similar. Lo mejor y más fuerte ahora es la oración.

Oración, por qué, el niño descarriado puede regresar. El hijo pródigo puede regresar a sus sentidos. Fueron padres, debemos estar listos para el regreso. Debemos estar listos para la fiesta.

Como papás, necesitamos ser fuertes. Digo esto porque mis hijos ahora están recurriendo a su madre. Es hiriente, pero son fuertes porque su padre es fuerte. No los abandoné. No los abandoné. No dije, "Está bien, aquí, los tomas". No, estoy allí. Los recojo cuando los dejan en la escuela. Los recibo cuando han sido rechazados y desechados. Soy fuerte.

Por favor, sean padres fuertes. Por favor, se fuerte papá.